——武汉经开区暑假“爱心托管班”里的志愿微光
江汉大学生命科学学院“薪火领航，童心筑梦”志愿服务队如同及时甘霖，悄然浸润武汉经开区6个暑假“爱心托管班”。7月14日至27日，这群青年志愿者精心构建起集红色教育、安全守护、手工美育、劳动礼仪于一体的成长课堂，用专业与热忱绘就新时代青年最美志愿风采。十余天的陪伴里，有欢笑也有感动，有成长也有收获。每一个课堂瞬间，都藏着志愿者与孩子们双向奔赴的温暖故事。下面，就让车小青带你走近这些温暖的志愿故事，听听他们的收获与感悟。
新华社区：抢橡皮的手，递出彩笔的手（志愿者 曹佳惠）
在新华社区“爱心托管班”，每天都有温暖的故事悄然发生。
第一堂课，坐在第一排靠门的小男孩，就因为一块橡皮和女同桌争得面红耳赤，两人谁也不肯松手。我没有立刻上前干预评判对错，而是留给孩子们自行相处磨合的空间。在之后几天的日常相处里，两个孩子慢慢消解了矛盾，没过几天的绘画课上，我竟看见那个曾经倔强的小身影，悄悄把自己的彩笔盒推到同桌面前，又默默递过一支蓝色水彩笔——全程没说一句话，像是忘了之前的全部不快。
这个细碎的瞬间，让我真正读懂了“陪伴”两个字的分量。抢过橡皮的手，有一天会主动递出彩笔；志愿服务从来不是单向的付出，而是在守护中彼此照亮。这段记忆，会成为我大学生涯里最柔软也最闪光的一页。
碧湖社区：一颗小红星，一句“您辛苦了”（志愿者 梅湘君）
碧湖社区“爱心托管班”的红色手工课堂上，我带着小朋友们制作小红星。有个孩子始终不太能理解折纸的步骤，攥着彩纸低头沉默。我蹲下来，陪他一步步折、一点点粘。完成后，他举着红星小声说："谢谢，老师您辛苦了。"那一刻我忽然明白，志愿课堂不只是传授手工技巧，更是在孩童心底种下文明的火种。
这段托管志愿服务让我读懂了陪伴的重量——孩童纯粹的善意不断治愈我、丰盈我。以微光守护童心，以青春之力传递温暖，这段经历将永远激励我持续投身公益服务。
滨湖社区：安全课堂上的双向奔赴（志愿者陈梦）
在滨湖社区“爱心托管班”的防溺水安全教育课堂上，我遇见了好奇追问水边趣事的小朋友，也遇到了踊跃抢答安全问题的孩子。我担心讲解过于枯燥，试着借助情景互动，把安全常识讲得通俗易懂，孩子们的反响也越来越热烈。
这段志愿服务经历让我深刻体会到，教育从来都是双向的交流。我们向孩子们普及安全知识，守护他们平安成长；而孩子们纯粹真挚的笑容、认真投入的模样，也不断带给我温暖与前行的力量，让我更加明白基层公益服务的价值与意义。
湘隆社区：每个孩子都闪闪发光（志愿者李来秀）
在湘隆社区“爱心托管班”，有两件事令我记忆犹新。
一是班里一名小男孩，刚开始上课十分调皮，偶尔会扰乱课堂秩序，但对待课堂提问却格外积极，每一次回答都经过认真思考。还有一位小女孩第五节课才来参加，虽然起步稍晚，却能迅速适应课堂，听讲专注端正，面对问题积极思考，回答问题也有自己的想法。
这让我认识到，每个孩子性格各不相同，但都闪闪发光。这次志愿活动，让我学会用更加包容的视角看待孩子，在传授知识的同时学会倾听与陪伴，也真切体会到志愿服务带来的成就感与幸福感。
枫桦苇岸社区：那颗金色的星星（志愿者王铸）
红色手工课堂上，一个小姑娘举着半涂好的五星红旗跑过来找我，指着画纸上的一颗星星小声说：“老师，我想把这颗星涂成金色”初听这话我以为她偏离了教学要求，但当她说完“我要送给当过兵的爷爷”，我二话不说，陪着她用金箔笔慢慢描完了那颗星星。全班小朋友也纷纷围过来，分享自己家里长辈的红色小故事。
这段课堂经历彻底改变了我此前“按教案走完流程就好”的想法。教学不只是把知识灌输给孩子，这些童言童语里藏着最质朴的家国情怀，反而让我对"薪火领航"这四个字有了更落地的理解。和孩子们相伴的日子里，我牵着他们的手认识世界，他们也用最纯粹的热忱，把我的暑假擦得鲜亮。
翡翠玖玺社区：奖励徽章做的小礼物（志愿者蔡文晨）
爱心托管班最后一节课结束后，我正准备离开教室，一个小女孩悄悄跟在我身后，满眼不舍地拉住我，将她用积攒的奖励徽章亲手制作的小礼物赠予我。
这份突如其来的心意深深触动了我。十余天的朝夕陪伴里，我原本以为只是为孩子们传递知识、陪伴成长，可孩子们纯粹真诚的善意，让我明白志愿服务是一场温暖的双向奔赴。
这些细碎美好的瞬间，不仅见证着孩童的成长，也让我读懂了陪伴的意义，更加坚定了今后持续参与公益实践的信念。
为期十余天的“爱心托管班”志愿服务落下帷幕，红色传承、安全守护、手工美育、劳动礼仪的成长种子已然播撒。江汉大学生命科学学院的志愿者们以课堂为沃土，用陪伴作养分，静待这些种子在孩子们往后的成长时光里生根发芽、向阳生长。当孩子们高举自己完成的手工作品，当红色折纸在指尖绽放光彩，我们坚信，这群青年志愿者传递的微光，终将汇聚成辖区少年奔赴美好未来的浩荡力量。
责任编辑：万星宇
审 核 人：王配才